“松果体”的一些特殊功能的发现，来自于现代解剖学的发展，现代医学在解剖过程中，发现在人的左右大脑之间，从百会穴往下，靠近丘脑的位置，有一个松树果仁形状的结构，进一步研究发现它上面有退化的视网膜，这个结构组织还能够分泌褪黑激素，有抑制性成熟和延缓衰老的作用。这一发现使得炼养界一下子茅塞顿开，原来道家几千年守泥丸，守玄关，守上丹田的修炼方法，都是具有生理因素实际意义的，其目的都是用能量去刺激“松果体”，使上面退变的视网膜重新活化，能够产生图像功能。道家又把那些实现了“松果体”成像的人，称为打开了“天目”，打开了“玄关”，玄关一开才能够了解到多维时空的奥秘。
韩国、日本的一些人也发现了“松果体”的一些机理机制，他们没有沿用中国道家的“天目”“玄关”之说，他们用了“脑映像”这个词，一下子就脱去了它的神秘外衣，虽然只是三个字，但已经足以讲清楚了“松果体”的功能实质，说白了，“开天目”“开玄关”就是指的“脑屏成像”。有了这个认识以后，韩国的金涌真先生在上个世纪八十年代，推出了《新生活速读法》这种快速读书的方法。后来日本的加古德次、中田光男等人对大量的世界名人、艺术家、神童进一步研究发现，哪些术业有成者，大多是阅读能力和记忆力超强的人，而记忆力与“脑映像”又有直接的联系。他们的这些研究成果，再后来被七田真发扬光大，作为超右脑学习法的形式，做了大量的推广，创造了无数“神童”奇迹。
你看对于一种现象的切入点不同，产生的社会效应竟然如此之大。我们这里把“开天目”搞得非常神秘，弄得神神怪怪。他们却直接应用到了学生的学习方面了，而且在提高记忆力和阅读速度方面效果斐然。我是在1998年春天才第一次接触到这些训练方法的，当时我们与在哈尔滨办学的几个韩国老师，在山东的泰安疗养院联合开办了近十期的快速阅读的速成培训，我是当时那次教学活动的负责人也是学员之一，有幸与几位培训老师做了大量请教和交流，对我后来的阅读能力的提高帮助非常大。我平时是很喜欢读书的，一般都是一目看3-5行的，但经过那次培训后，一分钟阅读5千到1万字是不会吃力的。而且，在读书的过程中，可以施加一个“录入存储”的程序，凡是阅读过的书籍和资料，在需用时就会自动的通过“脑映像”在脑屏上展现出来，好像在大脑中装了一台电脑，真是既有趣又方便查阅。这也使我养成了一种脱稿讲课的习惯，不管一次讲多长时间，我都是一边讲课，一边随机调用脑屏的图像。很多同学会觉得我得备课很长时间吧，其实我从来没有备过课，备课是“死记”，在需要时能够调用那个知识点的图像，才是“灵活运用”。
松果体的“脑映像”功能，除了用在学习方面，我们还在诊病和康复中做了大量应用。在诊病时可以调取病灶部位的图像，在脑屏进行全方位观察，然后结合一些生理、病理、解剖的基本知识，就可分析出某种病的病情。还可以调取这个患病部位，在以后某个时间点的图像，判断出这个病灶后续的变化，是变好了还是变坏了。在康复调理的过程中也可以通过“脑映像”去随时观察病灶的变化情况，进一步确定治疗是否有效，或者恢复到了什么程度。
松果体的另一个妙用是“延缓衰老”，因为“松果体”能够分泌褪黑激素，褪黑激素通过清除自由基，抗氧化和抑制脂质的过氧化反应，可以保护细胞结构、防止DNA损伤、降低体内过氧化物的含量。这样就会使人的皮肤光滑、细腻、白润，给人的感觉就是年轻。那些修炼有素的人会表现出“鹤发童颜”的状态，就是褪黑色素的直接效应。
近几十年来，国内外对褪黑激素的生物学功能，进行了广泛的研究，表明其具有促进睡眠、调节时差、抗衰老、调节免疫、抗肿瘤等多项生理功能。
“松果体”具有这么多的妙用，我们怎样才能实现“松果体”的活化，使其能够出现成像的功能呢？在这类功能的开发中发现，“松果体”是否容易激活，与人的慧根是有一定关系的。一般来说性成熟前的孩子，都具有松果体的成像能力。成年人好开发的在50%左右，如用强化手段开发，激活成功率在70%左右。所以，这类潜能力的开发年龄越早越好，6—12岁是最佳时期。这个阶段的孩子，根本不需用强刺激，直接引导就能成功。成人就得费点事了，我在早期主要是通过带功的形式来诱发，一般成功率在30%左右。从1996年开始触及黑箱强化训练，2004年开始用光电进行开发，成功比率都获得了显著提高。但由于这些方法来的太快，一般人短期内就能出现“脑映像”功能，又会使人觉得不可思议，甚至不敢相信自己，而错失对这种功能的进一步提高和应用。
总之，“万般神通皆小术”，一些人体潜能的研究和开发，都是对生命奥义的探索，都不是生命科学研究的终极目标。但是，这些研究可以帮助我们更好了解自我，通过自身的体证和应用，带来很多工作和生活上的便利，提高服务于社会的本领，使人生更有意义。
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