“穷养儿，富养女”是常被做父母的挂在嘴边的一句话，很多父母会认为，儿子舍着养没什么问题，女儿则必须提供给其优裕的物质条件，只有通过不断的满足其物质需要，才能抵得住各种诱惑，这种认识很有“高薪养廉”的味道。高薪也不一定能够养廉，再多的物质也不一定能够满足欲望的需求。
“从来富贵多淑女，自古纨绔少伟男。”由此看来淑女确实多出在富贵之家，这是有历史原因的，在古代富家女和贫家女所处的社会环境差别非常大，富家女在成长中接受的是棋琴书画、诗词歌赋、饱读四书五经的文化教育。贫家女的成长中大多是手工和劳作，不同的成长环境，造就了不同的人生，但其根本的差异是获得教育的不同。明白了这个道理，也就明白了所谓的“富养女”不是物质而是教育，这里的“富”指的是女子接受教育的成长环境。
到了现代社会，普及义务教育已经成为社会发展的基本要素，每个人都有了接受教育的权利和机会，穷富差异已经不再是影响接受教育的障碍了。那么，在现代这种社会环境中，怎样才能体现出“富养女”呢？也就是说怎样把自己的女儿塑造成一个当代淑女呢？就是要加强“女德”教育，这里的“富”就是对女孩子来说，除了接受基础教育以外，还需要学习更多的利于品行的、可以陶冶情操的艺术素养，需要掌握更多的礼仪、礼节，需要更懂得温良谦恭，尊老爱幼。因为，男女生理的不同造就了社会分工的不同，女性的未来需要承载更多的家庭责任，需要承载更多的生儿育女、相夫教子的责任，肩负起这些责任与女性的良好美德是分不开的，所以，为了女儿未来的幸福，就从这种“富养”开始，把她培养成一个知书达理、温良谦恭、淑雅美丽的当代淑女，是父母送给女儿的使其终生受益的最大财富。
那么，为什么要“穷养儿”呢？男性在社会环境中肩负着社会发展的重任，可以说男性更多的责任是要做出事业的成就，社会的发展离不开男性的拼搏，男性肩负的是社会责任。能够在社会环境中有所作为，除了努力拼搏没有任何捷径。
常言说“自古慈母多败儿”，父母过多的溺爱，就会使得男孩子容易产生依赖感，缺乏自立意识。这里养儿的“穷”，就是要父母对儿子要少一些溺爱，多给他一些独立成长的机会。男孩从小就应培养艰苦朴素、吃苦耐劳的作风，使其能够经得起风雨，遇挫而不折，敢于拼搏，勇于胜任，才能做出事业上的成就，才能为社会的发展做出贡献。所以，这个“穷”就是不要让男孩子，享受太多的优裕生活，要让他认识到美好的生活，通过努力才能获得。要“苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”如此，才能承担得起“天将降大任于斯人”，也才能实现“修身、齐家、治国平天下”的男儿作为。
男女社会分工的不同，决定了培养目标的不同，走出“穷养儿，富养女”的误区，真正的为儿女的成长奠定一个好的基础，帮助其树立正确的人生观和价值观，将其塑造成为一个具有独立思维的人，一个能够有益于社会的人，一个能够有所建树的人，是每一个父母义不容辞的最大责任。
评论